El envejecimiento puede ser considerado un logro en el que mucho ha aportado el desarrollo científico técnico alcanzado, sin embargo, la longevidad está produciendo retos sin precedentes a los responsables de la elaboración de políticas en general y a los ciudadanos en particular, pues se deberán mantener los niveles de seguridad económica social, y de oferta de servicios de salud de calidad, a un segmento de la población que, por su avanzada edad, se encuentra en desventaja para afrontar las exigencias sociales de la contemporaneidad. En una población envejecida los procesos degenerativos, se dan con más frecuencia, además y el progresivo deterioro le produce cambios en su identidad social, en sus habilidades físicas, autonomía y referencias habituales, y todo ello le genera desasosiego, desesperanza, pérdida de la autoestima y del sentido de la existencia. La atención a estos pacientes, pues, se convierte en una labor muy delicada y es en este contexto la Escuela de cuidadores del niño y adulto mayor, organiza el entrenamiento para los cuidadores del adulto mayor, familiares o personal contratado para tal fin, que deseen instrumentarse con herramientas básicas para el cuidado del adulto mayor. Se espera que sea además el mismo adulto mayor, quien pueda autocuidarse a fin de evitar el deterioro temprano.
OBJETIVOS
Al concluir el entrenamiento se espera que el participante sea capaz de:
- Conocer e identificar las necesidades nutricionales y cambios del envejecimiento en el adulto mayor.
- Brindar los primeros auxilios en situaciones de emergencia en casos de accidentes del hogar.
- Aplicar test para el diagnóstico de la depresión y clasificación de la dependencia del adulto mayor.
- Conocer y aplicar medidas preventivas de 2do y 3er nivel, de enfermedades crónico degenerativas.
- Conocer y aplicar las medidas de aseo parcial y completo en el adulto mayor.
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
El entrenamiento se desarrollará bajo la modalidad presencial, a
través de diversas
estrategias metodológicas (debate, indagación, demostración).
Para
el desarrollo de los contenidos, los participantes contarán con ayudas
audiovisuales, y fuentes de información específicas de lectura obligatoria y
complementaria. Así mismo se promoverá la práctica mediante talleres
vivenciales con apoyo de maquetas y espacios propicios para el desarrollo de los
temas.
EVALUACIÓN
- Evaluación Diagnóstica: Exploración para determinar los conocimientos previos que tienen los participantes, sobre los cuales se construyen los aprendizajes.
- Evaluación Formativa: Seguimiento y monitoreo a los aprendizajes logrados por los participantes a través de las actividades y productos.
